郑之伟老师在分享中首先梳理了一流课程建设的发展脉络。他从2017年教育部新工科建设的“三部曲”出发，回顾了“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”等重大建设方案的诞生背景。随着国家提出“以本为本、四个回归、双万计划”等一系列改革措施，一流课程建设已成为当前新工科建设的重要抓手，电子专业教育正面临深刻变革，以学生为中心的教学模式正逐步替代传统灌输式教育，教学改革需要紧跟这一趋势，构建符合时代需求的课程体系。2025年11月28日下午，我校第234期教师教学思享会在物理与电子科学学院格物楼502会议室举办。本次会议以“电子专业一流课程建设与实践”为主题，由电子系副主任郑之伟老师担任主讲人，教师教育学院教师教学能力发展科科长廖志华、电子系师生代表参加了此次交流活动。

在实践层面，郑老师详细介绍了其教学团队在三个方面的创新探索：混合式课程教学改革、电子课程创新综合实践教学以及阶梯式能力提升的创新实践培养体系。混合式教学模式将线上资源与线下课堂有机结合，突破了传统教学的时空限制。而电子课程创新综合实践教学则通过项目驱动的方式，让学生在真实问题中应用所学知识。阶梯式能力提升培养体系根据学生不同学习阶段的特点，设计循序渐进的实践环节，使学生在创新实践中逐步提升专业素养和工程能力。

郑老师分享了电子专业一流课程建设已取得的成果，包括课程体系的优化、学生创新能力的显著提升以及教学资源的丰富完善。这些成果为后续教学改革提供了宝贵经验。

最后，廖志华科长在总结发言中充分肯定了主讲人和与会教师在教学改革与教学实践中的探索成果。与会师生就电子专业课程建设的热点问题进行了深入交流，对电子专业一流课程建设有了更深入的理解，为后续教学改革提供了新思路。

一审：郑之伟

二审：蒋乐勇

三审：潘启沅