湖南师范大学学术性硕士研究生培养方案（2017版）

学科名称：课程与教学论（物理）（学科代码：040102）

一、学科简介

物理学科课程与教学论于上世纪80 年代中期获得硕士学位授予权。进入21 世纪后，本专业发展迅速，为中学物理教师的培养做出了较大的贡献，共承担全国教育科学规划国家级课题1项，完成国家级视频公开课一门，承担并完成湖南省社科、省教育科学规划和省教改课题多项。出版专著或参与教材编写30 余部。近5 年来，在《课程·教材·教法》《高等教育研究》《中国教育学刊》《中国高教研究》《教育科学研究》《教育评论》等CSSCI刊物上发表论文10 余篇。现有导师6人，其中教授4 人，副教授1人，讲师1人，均具有博士学位。本学科主要的研究特色包括中学物理竞赛研究、中学物理实验研究、物理教师教育研究、科学教育研究等。

本学位点承办了湖南师范大学和湖南省物理学会主办的公开刊物《湖南中学物理》，该刊物在全国中学物理界有较大的影响。二十多年来，本专业培养的人才中不少在高校工作并继续获得了博士学位，成为工作单位的学术尖子和业务骨干。本专业与全国大多数高校的物理课程与教学论学位点建立了联系，开展了广泛的学术及教学研究等交流工作。

二、培养目标

本专业培养具有教师职业道德和科学素养，具有团队意识，具有宽厚和扎实的专业基础知识、良好的教育教学理论研究能力，具有较强的物理教育教学技能，掌握科学教育研究方法，熟悉国内外教学改革动向，较熟练地掌握一门外国语，并能运用其阅读及进行写作和交流的中学、高校研究型物理教师，同时为相关专业输送博士生。

三、研究方向与简介

（一）物理教育理论及方法研究

本方向主要研究物理教育理论的发展、教育改革与创新、教学模式及传统教学方法的继承与创新等方面的问题。学习的专业课程主要有：物理课程与教学论，物理教育改革比较研究，近现代物理学发展史，信息技术与物理课程整合等。导师包括：宋善炎教授、刘健智教授、敖胜美教授、刘翔教授、熊举峰副教授、郭桂周博士。近年来，出版专著2 部，发表相关论文50 余篇。

（二）中学物理课程与教学研究

本方向主要研究课程理论、中学物理课程标准、中学物理课程改革及其比较研究、物理教学理论、物理教学方法和模式、物理教学有效性及中学物理课程的实施等方面的问题。学习的专业课程主要有：物理新课程研究、物理课程改革比较研究、教学理论研究、物理教学论、中学物理教材分析与教学技能训练等。导师包括：宋善炎教授、刘健智教授、敖胜美教授、刘翔教授、熊举峰副教授、郭桂周博士。宋善炎、刘健智、熊举峰都具有中学物理教学经历，擅长指导教学技能训练。近年来，出版专著4 部，发表相关论文40 余篇。

（三）物理教学问题与竞赛研究

本方向主要研究普通物理教学问题、理论物理专题、中学物理疑难问题及中学物理竞赛研究等方面的问题。学习的专业课程主要有：大学物理教学问题研究、中学物理竞赛研究、现代科技概论、物理教学论等。导师包括：敖胜美教授、宋善炎教授、刘健智教授、刘翔教授、熊举峰副教授。近年来，出版专著3 部，发表相关论文20 余篇。

（四）物理实验设计与教学研究

本方向主要研究物理教学中疑难实验的成因与改进、实验资源的开发与利用、实验教学的模式与方法等方面的问题。学习的主要课程专业课有：物理教学论、物理教学问题研究、物理实验设计与教学、物理学发展史等。导师包括熊举峰副教授、宋善炎教授、刘健智教授。近年来，发表相关论文20 余篇。

（五）科学教育研究

本方向主要研究理科课程与教学、综合科学课程、科学教育的理论与方法、科学教育国际比较研究及教育科学研究方法等问题。学习的专业课程主要有：科学教育概论、科学课程与教学论、科学教育国际比较研究、教育科学研究方法与案例分析、教育统计与测量评价、科学教科书研究、科学教育的社会学研究等。导师包括：刘健智教授、宋善炎教授、敖胜美教授、熊举峰博士、郭桂周博士。近年来，在《高等教育研究》等期刊上发表相关论文20 余篇，出版相关专著1 部。

四、学制与学习年限

硕士研究生学制为3年，学习年限为2-4年（不含休学时间）。硕士研究生提前毕业要求参见《湖南师范大学关于研究生提前毕业及延长学习年限的有关规定》。

休学创业的硕士研究生，学习年限可适当延长。

五、培养方式

硕士研究生的培养实行导师负责制，并接受导师组的集体指导。导师需同时对硕士研究生的业务和思想进行指导和教育。

六、课程设置与学分要求

七、其他培养环节

1.个人培养计划

硕士生应在入学1 个月内，在导师的指导下制定个人培养计划。个人培养计划应包括课程学习、实践环节和学位论文等计划。个人培养计划由导师指导小组审查通过后报学院及研究生处备案。

2.学术活动

在读期间，硕士生应听取不少于6 场由学校、教育科学学院、物信学院、学位点组织的高水平学术讲座；公开主讲不少于1 次有关文献阅读、学术研究等内容的学术报告。学术活动占2 分，根据学生参加学术活动的考勤及学生主讲的学术报告质量进行考核，考核成绩由导师组综合评定。

3.实践环节

实践环节占2 学分，包括科研实践和教学实践，分别占1 分。学生必须参与导师和学位点教师的科研课题。教学实践的形式包括课堂讲授、批改作业、指导实验、答疑解难、教育实习等。科研实践和教学实践的成绩均分为优秀、良好、合格与不合格四个等级，合格及以上等级可获学分。科研实践成绩由课题负责人和导师评定。教学实践的考核由接受实践部门与指导教师或导师综合评定。

4.中期考核

研究生在论文开题前必须进行中期考核。中期考核由导师组负责，对研究生前期思想品德、课程学习、科研情况进行综合考试。具体要求参照《湖南师范大学研究生中期考核实施管理办法》。

八、学术论文发表

硕士生在答辩前必须在省级及以上公开刊物上发表学术论文2篇（限校外刊物），或在北大核心期刊发表一篇本专业学术论文。所有论文发表前须经导师认可，发表后由导师组共同认定。发表的论文必须是学生是第一作者或导师第一作者学生第二作者。

九、学位论文

1．论文开题报告

硕士研究生一般应于第四学期初完成开题报告。开题报告的时间与论文答辩的时间间隔原则上不少于10个月。开题报告具体要求参见《湖南师范大学研究生学位论文开题报告实施管理办法》。

2．论文预审

论文预审是指对研究生学位论文初稿进行的预评审，具体要求参见《湖南师范大学研究生学位论文预审管理办法（试行）》。

3．论文评阅与答辩

论文评阅与答辩的具体要求详见《湖南师范大学研究生学位论文评阅实施办法》、《湖南师范大学博士、硕士学位授予工作实施细则》。